穆治钢先生从天地人三道谈书法教育与人生修行

尊敬的各位来宾、各位同仁、各位热爱书法与教育的朋友们：
大家好！我是穆治钢。一生与笔墨相伴，半生以书法育人。在悬纸挥毫之间，在三尺讲台之上，我愈发读懂中华文化最深邃的智慧——道与术。今天，我愿以数十年笔墨实践与教育心得，与诸位共论道、术之辨，天地人三道之理，更想与大家一同探寻：书法如何以道载心，教书，如何以术育人，艺术如何照亮一生修行。
中华哲学之根基，不离“道”“术”二字。道，是天地之本、万物之律、行事之根、内心之魂；术，是实践之法、技艺之巧、成事之径、落地之方。
道为魂，术为体；道为根，术为枝。无道之术，再精巧也终是浮于表面，行之不远、立之不稳；无术之道，再高深也不过空中楼阁，可悟不可行、可言不可践。
这一道理，在书法中体现得最为透彻。许多人初学书法，多执着于“术”：一笔如何起收，一画如何顿挫，结构如何排布，章法如何经营。这些笔法、墨法、章法，皆是术。术不可无，无术则字不端、形不美、法不立。但若仅停留在术的层面，笔下之字，便有形而无神，有骨而无气，只能称“写字”，不可谓“书法”。
书法之道，究竟何在？是笔墨间的天地精神，是汉字里的文化血脉，是书写者的心性品格，是阴阳相生、动静相宜的自然法则。真正的书家，必以道御术：心有大道，下笔方有风骨；心怀敬畏，笔墨才有温度；胸藏丘壑，纸上自现乾坤。
我毕生钻研悬纸书法，看似是技法的突破，实则是追求心、手、笔、纸、气、力浑然合一，在术的精进之中，不断靠近书法的本源大道。
这也正是我坚守一生的教育理念：先明道，后精术；先育人，后练字。
我们教孩子写字，并非要人人成为书法家，而是让他们在笔墨浸润中懂规矩、明事理、修心性、养品格。术，是把字写好；道，是把人做好。以书载道，以艺育人，这才是书法教育真正的使命与担当。
老子有言：人法地，地法天，天法道，道法自然。道在天地人之间，化而为三：天道、地道、人道。三道合一，方为圆满；三道相通，方得始终。
一曰天道——守规律，顺自然，自强不息
天道，是宇宙运行之律，是自然生化之序，是不以人心为转移的永恒法则。日月交替，四季轮回，寒来暑往，万物生发，此皆天道。天行健，君子以自强不息。天道至公，不偏不倚，唯规律是从。
落于书法，天道即是笔墨自然之理：墨分浓淡干湿，笔有轻重缓急，纸承渗化收放，一切顺应本心，不刻意、不造作、不扭曲。强扭笔画、猎奇求怪，便是违逆天道。
映于人生，天道即是顺势而为：尊重规律，脚踏实地，厚积薄发。急功近利、投机取巧、背离本心，终将被规律所弃。我们教孩子写字，首教其敬畏自然、尊重规律，便是顺应天道。
二曰地道——重承载，尚包容，厚德载物
地道，是大地之品格：承载、包容、滋养、坚守。地势坤，君子以厚德载物。大地无言，却承载万物；大地无声，却孕育生机。不嫌弃贫瘠，不拒绝风雨，默默付出，不求回报。
地道，教我们做人：要踏实，要厚重，要包容，要担当。

书法之中，处处见地道：一笔一画，稳如大地；一字一篇，扎根纸面。根基不牢，字则轻浮；心性不定，笔则慌乱。地道，便是书法里的“稳”与“正”。
做人亦如是：稳得住心性，扛得住风雨，容得下差异，守得住底线。于教育而言，地道便是为师者用心承载每一个孩子，包容其不足，滋养其天赋，不抛弃、不放弃。大地从不辜负一粒种子，我们亦不应辜负任何一个生命。
三曰人道——守良知，明德行，立己达人
人道，是为人之本：良知、品德、伦理、情义，是人之所以为人的尊严与准则。天道讲规律，地道讲包容，人道讲良心。仁义礼智信，温良恭俭让，尊师重道，心怀善意，行有所止，此皆人道。
书法，最能涵养人道。汉字是中华文化的基因，一笔一画藏伦理，一点一拂见礼仪，一字一句立规矩。横平竖直，教我们做人正直；结构匀称，教我们处事公平；起收有序，教我们懂得克制；章法和谐，教我们学会包容。
字如其人，人正则字正。我常告诫学生：写字先正心，练字先练人。心不正，则笔必斜；德不厚，则字必浮。书法教育，最终育的是人心，养的是人品。久浸笔墨书香者，必懂敬畏、知礼仪、有分寸、存善良。这便是人道在书法与教育中最真切的体现。

读懂道与术，明了天地人三道，再品《道德经》开篇之语：道可道，非常道；名可名，非常名。这一句，是道家智慧总纲，亦是艺术与人生的至高境界。
何谓“可道之道”？能言说、能传授、能习得、能规范者，皆是可道之道。在书法，是笔法、结构、临摹之法；在教育，是步骤、方法、评判之则；在人生，是常识、逻辑、行事之规。这些是成长之阶，入门之径。
而我真正想与诸位共勉的，是更深一层——道外之道，不可道之道。
那是语言无法穷尽、文字难以描摹、逻辑不可框定的本心与神韵。落在书法：能教的是笔法，教不了的是气韵；能练的是技巧，练不出的是风骨；能仿的是字形，仿不来的是灵魂。
我作悬纸书法，技法可授，然落笔那一刻的心静、气顺、力到、意到，那份物我两忘、天人合一的境界，唯自悟可得，此即不可道之道。
落在教育：我始终倡导扬长教育，而非一味补短。知识、方法、习惯，可以传授，是可道之道；天赋、热爱、灵魂、自觉，无法替代，是不可道之道。真正的教育，不是把所有生命修剪成同一个模样，而是让每一颗种子顺着天性，向阳而生，各自绽放。这，便是教育的“不可道之道”。
落在人生：道理人人会讲，方法人人可说，皆是可道之道；而内心的坚守、挫折中的韧性、低谷时的不放弃、繁华前的不迷失，这种生命力量，唯自修自成，是不可道之道。他人可教你做事，却无法替你强大；可告你是非，却无法代你修行。
艺术的最高境界，是从“可道”走向“不可道”；教育的最高境界，是从“教书”走向“育人”；人生的最高境界，是从“求知”走向“悟道”。
我们一生学可道之术，求可道之理，最终皆是为了靠近那不可言说的生命大道。

我这一生，与笔墨为伴，以教育为业，历经风雨，浮沉冷暖，愈发深信：书法即人生，人生即书法。
练字，练的是术；修心，修的是道。写字，求的是工整；做人，求的是端正。
天道，教我们自强不息；地道，教我们厚德载物；人道，教我们守住良知。
以道御术，技艺方有灵魂；以术证道，修行才有路径；以书育人，文化得以传承；以艺养心，人生自有光芒。
当今时代，节奏匆匆，多有人追逐速成、沉迷技巧、执着表象，却忘了静心悟道、修心养德。我愿与每一位爱书法、做教育、认真生活的人共勉：不迷失于术，不浮躁于心，不违于天，不负于地，不愧于人。
写好中国字，做好中国人；守好天地道，修好一生心。
以笔墨为舟，以道义为帆，以教育为灯，以人生为卷，写下属于我们这个时代的风骨与担当。
最后，愿我们每一个人：心中有道，笔下有神，做人有品，行事有德。以道御术行天下，以书育人传千秋！
谢谢大家！

后记:著名书法家、书法启蒙教育家穆治钢先生，于2019年9月20日在长春理工大学，以真、草、隶、篆、行等八种书风，历时五小时零五分，一气呵成完成101米悬纸书法长卷，再度刷新自己保持的世界纪录。创作落幕之际，穆治钢老师即兴为现场协助抻纸、热爱书法的青年学子发表了一场情真意切、字字珠玑的演讲。无稿而心有千言，即兴却出口成章。笔者根据现场录音整理成文，反复研读，深受启迪，谨作润色，以飨同道。